Автор игры с цветными счетными палочками Кюизенера “Посудная лавка” Белла Борисовна рассказывает о её возможностях, правилах и изюминках.
Одна из игр с цветными счетными палочками Кюизенера “Посудная лавка”
Темой этой игры послужила посуда, как одна из лексических тем, с которыми ребенок знакомится в детском саду.
Нам было важно, чтобы ребенок увидел разнообразие посуды. Различные чайники, кофейники, вазочки, чашки. Хотелось, чтобы ребенку было интересно играть. Для этого мы подбирали стихи, загадки, познавательный материал. Чайникам давали названия: чайник-начальник, чайник-ворчун или весельчак.
В альбоме четыре вида игровых заданий для детей.
- Самое простое задание.
Конструирование предметов с использованием приема «наложение». На рисунок выкладываем палочки такого же цвета или размера.
 |
 |
- Более сложное задание.
Завершить рисунок. На листе нарисована половина предмета. Ребенок, должен выложить вторую часть предмета, симметричную первой. Таким образом, мы на практике смогли познакомить детей с понятием симметрия.
 |
 |
- Наиболее сложное задание.
Выкладывание палочек по схеме (кростики). Необходимо отступить по горизонтали или вертикали нужное количество клеточек и положить палочку заданного цвета. Если все выполнено правильно, можно сверить свой предмет с рисунком, изображенным в углу листа.
Давайте рассмотрим, как выполняется это задание.
| Шаг 1. Выбираем картинку для работы. |  |
| Шаг 2. Выкладываем горизонтальные палочки. Ряды.
В четвертом ряду отступаем 8 клеточек, выкладываем белую единицу. В пятом ряду отсчитываем 7 клеточек и выкладываем горизонтально голубую палочку (тройку) В седьмом ряду кладем белую единицу, отступив 2 клеточки, аналогично выкладываем палочки на 8 и 15 рядах.
|
 |
| Шаг 3. Выкладываем вертикальные палочки. Столбцы.
Оступаем сверху в столбце Г шесть клеток и кладем вертикально розовую двойку. В столбце Д сверху отступаем 7 клеточек и на восьмую и девятую кладем розовую двойку Работаем по схеме до столбца И. В столбце И вертикально кладем желтую пятерку на шестой клетке сверху и следом вниз – красную четверку. Работаем дальше по схеме.
|
 |
Шаг 4. Самоконтроль.
Сравниваем чайник из палочек с чайником, который нарисован в углу. Ура! ситуация успеха!
Безусловно, выполнение этого упражнения развивает логику, память, мышление и, конечно, ребенка радует результат, когда на листе появляется предмет.
4. Самостоятельное творчество.
Лист совершенно пустой для собственных изображений придуманных предметов.
 |
 |
Игровые материалы «Посудная лавка» могут быть использованы, как одним ребенком, так и целой группой детей.
В инструкции описаны ещё 10 идей для игр. Например, пластические этюды: Изобразить болтливую кастрюлю или грустный самовар.
Как и во всех наших играх, мы стараемся дать для детей познавательный материал. В описании вы найдете историю посуды, стихи, пословицы, загадки.
В брюхе – баня
В носу – решето
На голове – пупок
Всего одна ручка,
И та на спине
Самовар кипит – уходить не велит!
На обложке альбома – замечательные стихи английского поэта Джона Чиарди о прощальной игре.
Советы-рекомендации:
- Играем в “Посудную лавку” после знакомства с цветными счетными палочками Кюизенера.
- Каждый лист альбома вкладываем в файлик, чтобы листы дольше служили.
- Рекомендуемый возраст – 5-8 лет.
Игра “Посудная лавка” в системе игр с палочками Кюизенера.
| Младший возраст | Средний возраст | Старший возраст |
 |
 |
 |
Оставьте ответ